In der Sonderpädagogik wird aus Gründen der besseren Anschaulichkeit nicht nur richtiges Verhalten gezeigt, sondern auch falsches. Die Schülerinnen und Schüler sehen, wie man es nicht macht!
Kompetenzen
Die Schüler unterscheiden zwischen richtigem und falschem Verhalten.
Sie verbalisieren richtiges und falsches Verhalten.
Ablauf
Aus Einstieg: „Hast du schon einmal einen Radfahrer gesehen, der sich falsch verhalten hat? Was hat er falsch gemacht?“
Die-Radfahrausbildung.de
